The genesis of the concept “personal professional formation of the future manager” in Russian pedagogical science at the turn of the 20th-21st centuries

Abstract

The aim of the study is to identify and characterize the stages in the genesis of the concept “personal‑professional formation of the future manager” in Russian pedagogical science at the turn of the 20th-21st centuries. The article examines the socio‑economic and pedagogical prerequisites for the transformation of the concept “personal‑professional formation of the future manager” in national pedagogical scholarship at the turn of the 20th-21st centuries and defines and characterizes the main stages of its genesis. The scientific novelty lies in isolating specific substantive changes in the conceptual apparatus of Russian pedagogical science at the turn of the 20th-21st centuries and in constructing a hierarchy of concepts (personnel training, professional formation, professional development, personal‑professional development, personal‑professional formation) based on a comparative analysis of definitions. The study finds that the evolution of the conceptual apparatus reflects a sequential shift from a knowledge‑oriented paradigm to a person‑oriented paradigm that synthesizes professionalism and personal development.

Research materials

1. ГОС ВПО – Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования 2000 г. https://fgosvo.ru/archivegosvpo/index/5?parent=575&edutype=5
2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М., 2002.
3. ФГОС ВО 3+ – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент: утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 января 2016 г. № 7. https://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/380302_B_15062018.pdf
4. ФГОС ВО 3++ – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент: утверждён приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 12 августа 2020 г. № 970. https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/380302_B_3_31082020.pdf
5. ФГОС ВПО – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент: утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544. https://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/8/20111115140436.pdf

References

1. Ванцова Т. Ю. Функционально-контекстная модель подготовки менеджера образования: дисс. … к. пед. н. М., 2003.
2. Горбунов А. П. Становление отношений менеджмента в высшей школе России в 90-е гг. ХХ в. // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. 2005. № 3.
3. Деркач А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. М.: Российская академия государственной службы, 2000.
4. Деркач А. А. Психолого-акмеологические основания и средства оптимизации личностно-профессионального развития конкурентоспособного специалиста // Акмеология. 2013. № 2 (46).
5. Зеер Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности: монография. Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного профессионально-педагогического университета. 2002.
6. Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Психология профессионального развития: учебник для вузов. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2026.
7. Климов Е. А. О нелинейности процесса профессионального становления // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2007. № 3.
8. Климов Е. А. О становлении профессионала: приближение к идеалам культуры и сотворение их (психологический взгляд): учебно-методическое пособие. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.
9. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 1996.
10. Лонская Л. В. Анализ понятия профессионализации в психолого-педагогических исследованиях // Омский научный вестник. 2007. № 6 (62).
11. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.
12. Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4.
13. Поваренков Ю. П. Психологическая периодизация профессионального и карьерного развития личности: монография. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2020.
14. Поваренков Ю. П. Психология профессионального становления личности (основы психологической концепции профессионализации). Курск: Курский государственный педагогический институт, 1991.
15. Сериков В. В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999.
16. Стуколова Л. З. Психолого-педагогическая составляющая в подготовке современных менеджеров. Самара: Международный институт рынка, 2008.
17. Шендель Т. В., Панасенко Г. В. Педагогические технологии профессиональной переподготовки личности менеджера: монография. Красноярск: Сибирский государственный университет им. академика М. Ф. Решетнёва, 2014.

Author information

About this article

Publication history

• Received: May 4, 2026.
• Published: June 3, 2026.

Keywords

• личностно-профессиональное становление
• будущий менеджер
• профессиональная подготовка управленческих кадров
• personal‑professional formation
• future manager
• professional training of managerial personnel

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)