RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • June 30, 2026
  • Open access

Systematization of the factors determining the success of international students’ education at Russian universities

Full
text RU

Abstract

The aim of the study is to identify and systematize the factors that determine the success of foreign students’ education at leading Russian universities in the context of the transformation of the national higher education system. The article presents an analysis of practices for working with international students at universities of the Russian Federation (Lomonosov Moscow State University, Peter the Great Saint Petersburg Polytechnic University, National Research University Higher School of Economics, Peoples’ Friendship University of Russia, Kazan (Volga Region) Federal University, Novosibirsk State University, and Tomsk Polytechnic University) and identifies the system-forming factors of educational success. The scientific novelty of the study lies in the fact that, unlike existing works focusing on the experience of individual universities or on specific aspects of adaptation, it is the first comparative analysis of the practices of seven leading universities of different types aimed at identifying and systematizing the key factors of international students’ educational success, making it possible to move from fragmented descriptions to a generalized structure. As a result, four invariant key factors of educational success were identified: pre-university training, a system of sociocultural adaptation, state support, and integration into the university environment; their hierarchical relation to theoretically identified groups of factors (linguistic, pedagogical, sociocultural, and others) was established. Supporting conditions that increase the effectiveness of this process were also identified, including a corporate culture of interethnic interaction, the development of the university brand, a high level of faculty qualifications, comfortable infrastructure, and the digitalization of support and training processes for international students. The structure of factors and supporting conditions proposed in the article can serve as a basis for analyzing and optimizing work with international students at any Russian university.

Research materials

  1. Майер А. В российских вузах, несмотря на санкции, обучается 400 000 иностранных студентов // Ведомости. 2023. 26 января. https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/01/26/960487-v-rossiiskih-vuzah-obuchaetsya-400-000-inostrannih-studentov
  2. Методические рекомендации Министерства науки и высшего образования РФ для профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования по содействию адаптации студентов из числа иностранных граждан, в том числе по их приобщению к традиционным российским духовно-нравственным ценностям / Министерство науки и высшего образования. М., 2024.
  3. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года: Указ Президента РФ от 7 мая 2024 г. № 309. http://www.kremlin.ru/acts/bank/50542
  4. Об утверждении требований к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке: Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 октября 2023 г. № 998. http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202311220006
  5. Отчет о результатах самообследования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» за 2025 год // Казанский (Приволжский) федеральный университет. 2026. https://kpfu.ru/sveden/files/samo2025kfu.pdf
  6. Отчет о самообследовании НГУ // НГУ. 2025. https://www.nsu.ru/upload/iblock/da4/sgtm02c3kq91h3ojxj4vv411jj103b8s/ОТЧЕТ%20о%20самообследовании%20-%202025.pdf
  7. Пуншева Е. Фальков раскрыл число иностранных студентов, обучающихся в России // Реальное время. 2024. 28 ноября. https://realnoevremya.ru/news/323185-falkov-raskryl-chislo-inostrannyh-studentov-obuchayuschihsya-v-rossii
  8. Рейтинги вузов России в 2025 году: какие университеты лучшие? // Skillbox Media. 2025. 4 июня. https://skillbox.ru/media/education/reytingi-vuzov-rossii-v-2024-godu-kakie-universitety-luchshie/
  9. Число иностранных студентов в России вырастет до 500 тысяч к 2030 году // Коммерсантъ. 2026. 1 апреля. https://www.kommersant.ru/doc/8552542

References

  1. Айбазова М. Ю. Социокультурная адаптация иностранных студентов к условиям обучения в российских вузах // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2022. № 1 (34). https://doi.org/10.36809/2309-9380-2022-34-117-121
  2. Амбарова П. А., Зборовский Г. Е., Никольский В. С., Шаброва Н. В. Академическая и социокультурная адаптация студентов в вузах России // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 12. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-12-9-30
  3. Анисимова Т. В., Синельникова Е. А. Экспорт и продвижение российского образовательного продукта на зарубежном рынке // Российский внешнеэкономический вестник. 2025. № 4. https://doi.org/10.24412/2072-8042-2025-4-33-42
  4. Басурина Е. В., Куралева И. Р. Адаптационный гид по образовательной среде вуза при обучении иностранных студентов Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. СПб.: СПбПУ, 2022.
  5. Башеров О. И., Голосова О. М., Тростина К. В., Циколенко Л. И. Основные проблемы сопровождения адаптации иностранных студентов к социокультурной среде вуза // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 2-1 (76). https://doi.org/10.25726/s8187-6499-5603-o
  6. Бочарова И. В. Роль довузовской подготовки иностранных граждан в системе подготовки специалистов для зарубежных стран российскими высшими учебными заведениями // Язык как фактор интеграции образовательных систем и культур: сборник материалов XV Международной научно-практической конференции (Белгород, 25-26 мая 2023 г.). Белгород, 2023.
  7. Гузенкова А. С., Назарчук А. В., Шанько П. Ю. Подготовка иностранных студентов по инженерно-техническому профилю // Инженерное образование. 2022. № 31. https://doi.org/10.54835/18102883_2022_31_9
  8. Данилова Л. Н. Комплексный подход к адаптации иностранных студентов в российских вузах // Журнал прикладных исследований. 2025. № 7.
  9. Иванова Г. П., Ширкова Н. Н., Логвинова О. К. Иностранный студент в российском вузе: монография. М.: РУСАЙНС, 2022.
  10. Кобзарь Т. А., Шихматова Е. С., Бараненкова А. В., Хахутадзе Н. М. К. Особенности социально-психологической адаптации и тревожности у студентов первого курса факультета клинической психологии // Психология здоровья в образовательном процессе: материалы III региональной научно-практической конференции (с использованием дистанционных технологий) (Курск, 12 мая 2022 г.). Курск, 2022.
  11. Краснова Г. А. Модель поддержки экспорта российского образования // Государственная служба. 2020. Т. 22. № 2 (124). https://doi.org/10.22394/2070-8378-2020-22-2-107-118
  12. Краснощеков В. В. Адаптация иностранных студентов: теоретические подходы и практики формального и неформального образования: монография. Изд-е 2-е. СПб.: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2024.
  13. Лебедева Т. В., Субботин А. А. Особенности адаптации иностранных студентов в МГУ: достижения, проблемы, перспективы // Философия хозяйства. 2019. № 5 (125).
  14. Лисичко Е. В., Постникова Е. И. Организация процесса обучения физике на подготовительном отделении ТПУ иностранных студентов с учетом их этнокультурных и образовательных особенностей // Язык. Общество. Образование: сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции (Томск, 20-21 октября 2022 г.). Томск, 2022.
  15. Мукбиль М. Х., Козина Ю. П. Преимущества и перспективы обучения иностранных студентов в российских вузах (на примере СПбПУ) // Донецкие чтения 2022: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности: материалы VII Международной научной конференции, посвящённой 85-летию Донецкого национального университета (Донецк, 27-28 октября 2022 г.). Донецк, 2022.
  16. Мураева Е. Ю., Архипова М. В. Средства академической и социальной поддержки адаптации иностранных студентов в российских вузах // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-1.
  17. Пичугина Д. А., Пуряева Н. Н., Фолина М. В. Двухмодульная ступенчатая модель подготовки иностранных предмагистрантов гуманитарной направленности к поступлению на программы высшего образования: алгоритм создания // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026. Т. 11. Вып. 3. https://doi.org/10.30853/ped20260069
  18. Пичугина Д. А., Смирнов А. С. Проект профессиональной ориентации иностранных учащихся. Опыт ИРЯиК МГУ // Языковая семантика в пространстве культуры: сборник научных материалов II Международной научно-практической конференции (Казань, 28-30 сентября 2023 г.). Казань, 2023.
  19. Сергушина Е. С. Актуальные задачи и перспективы развития системы довузовской подготовки // LX Огаревские чтения: материалы науч. конф.: в 3 ч. Саранск, 2022. Ч. 3. Гуманитарные науки.
  20. Слободчиков И. М., Поморцева Н. В., Куновски М. Н. Социально-педагогические аспекты адаптации иностранных студентов в пространство российского вуза // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 12-1.
  21. Хлебович Д. И. Образовательные программы магистратуры: ключевые вопросы развития // Известия Байкальского государственного университета. 2020. Т. 30. № 4.
  22. Цветков С. А., Шимкович Е. Д., Гатауллина А. Г. О направлениях социальной адаптации слушателей подготовительного факультета для иностранных обучающихся // Иностранный студент университета: адаптация, обучение, здоровье: монография / под ред. проф. Е. Л. Николаева. Чебоксары, 2024.
  23. Шимкович Е. Д. Модель формирования успешности обучения иностранных граждан в социально-культурной среде подготовительного факультета классического университета // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20250067
  24. Шимкович Е. Д., Залялова Р. Р., Махмутова Г. Ф. Реализация программ предмагистерской и предаспирантской подготовки на подготовительном факультете для иностранных обучающихся КФУ // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 7-4 (109). https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.109.7.136
  25. Шипилов С. В., Никифоров С. В., Потапова В. Г. Формирование учебной мотивации студентов в современных условиях (на примере студентов гуманитарных специальностей региональных вузов) // Социология в современном мире: наука, образование, творчество. 2022. № 14.
  26. Эбзеева Ю. Н. Интернационализация и этническая толерантность в университете (на примере РУДН) // XXIII Уральские социологические чтения. Личность, культура, общество: наследие Л. Н. Когана и современность: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 17-18 марта 2023 г.). Екатеринбург, 2023.

Author information

Elena Dominikovna Shimkovich

PhD

Kazan (Volga Region) Federal University

About this article

Publication history

  • Received: May 2, 2026.
  • Published: June 30, 2026.

Keywords

  • ведущие университеты
  • иностранные обучающиеся
  • социокультурная адаптация
  • успешность обучения
  • факторы и условия успешности обучения
  • leading universities
  • international students
  • sociocultural adaptation
  • educational success
  • factors and conditions of educational success

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)