Анализ концепта «метакультура» в профессиональном поле культуры успешности будущего специалиста

Аннотация

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании концепта «культура успешности» специалиста через призму философии метакультуры. В статье раскрывается методологический потенциал понятия «метакультура» для осмысления феномена «культура успешности» будущего специалиста. Авторы проводят анализ ключевых идей философов, культурологов, согласно которым метакультура есть культура, осознающая себя в событиях встречи с иной культурой и межличностными взаимоотношениями, развернутыми в пространстве культуры, где центральную роль играет личность специалиста, ее ценности и смыслы. Доказывается, что культура успешности специалиста не сводится к набору навыков или внешних атрибутов карьеры, и представляет собой мета-состояние, возникающее в диалогическом пространстве между: 1) личностью и профессиональным сообществом; 2) традиционными нормами деятельности и инновационными вызовами; 3) внутренней самооценкой и внешним признанием. В этом диалогическом пространстве ключевым механизмом становятся метакомпоненты (метазнания, метаумения, метакачества), позволяющие субъекту – будущему специалисту критически осмыслить основания своей деятельности, интегрировать разнородный опыт, проводить творческую деятельность, принимать новое решение. Научная новизна исследования заключается в следующем: впервые осуществлен синтез философской концепции метакультуры и теорий профессионального образования, что позволило вывести анализ понятия «культура успешности будущего специалиста» за рамки функционально-деятельностного подхода в сферу культурно-философской проблематики. В результате исследования показано, что культура успешности возникает на «границе культурных сред» профессионального взаимодействия, порождает качественно новое, рефлексивное и творческое состояние субъекта профессиональной деятельности, отвечающее вызовам современной экономики знаний и креативности. Предложена и обоснована трехкомпонентная модель культуры успешности специалиста, где каждый элемент (метазнания, метаумения, метакачества) выполняет свою функцию в деятельности специалиста.

Источники

1. Гетманская М. К., Гетманская А. В. О роли метакультуры в межкультурной коммуникации // НаукаПарк. 2018. № 5 (66).
2. Гончарова В. А. Метакультура: модель будущего межкультурного иноязычного образования // Обсерватория культуры. 2017. Т. 14. № 1.
3. Кавецкая В. В. Метакультурный подход в деятельности современного российского регионального музея: на примере приморского государственного объединенного музея имени В. К. Арсеньева // Вопросы музеологии. 2012. № 1 (5).
4. Караханян Е. В. Понятие успеха в российской культуре // Вестник Башкирского университета. 2008. Т. 13. № 2.
5. Карпинский К. В., Гижук Т. В. Карьерная регуляция и профессиональная успешность личности // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. 2017. Т. 2. № 3.
6. Космодемьянская С. С. Формирование успешности будущих учителей в условиях педагогического вуза: дисс. … к. пед. н. Казань, 2007.
7. Круглова М. Г., Тихонов А. Ю. Малые архитектурные формы в системе метакультуры // Экономика строительства. 2025. № 9.
8. Кузьменко Е. О. Успешность как феномен современного массового общества и проявление нового уровня стандартизации культурных образцов // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2017. Т. 23. № 3 (165).
9. Лотман Ю. М. Семиосфера. СПб.: Искусство-СПБ, 2000.
10. Назарикова А. А. Русский космизм: метакультура единства человека и космоса в живописи // Экология человека в современных трансформациях исторического времени: коллективная монография по итогам V Всероссийской научной конференции с международным участием. М.: Русайнс, 2025.
11. Осин М. В., Егорова Г. И. Культура профессиональной успешности будущего учителя как фактор самоопределения и благополучия // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2023a. № 4 (85).
12. Осин М. В., Егорова Г. И. Социокультурный дискурс развития культуры профессиональной успешности как условие самоопределения, благополучия будущего учителя // Вестник Оренбургского государственного университета. 2023b. № 4 (240).
13. Перетягина Н. Н., Сидорчук Н. А. Ценностные представления как обеспечение успешности человека. 2013. https://rusnauka.com/4_SND_2013/Philosophia/2_126972.doc.htm
14. Петриков С. М. Архетипические свойства этапно-периодического исторического развития и его увязывание со структурами культур, метакультур и цивилизаций // Современные научные исследования и разработки. 2018. Т. 2. № 11 (28).
15. Пряжников Н. С., Ожогова Е. Г. Стратегии преодоления синдрома «эмоционального выгорания» в работе педагога // Психологическая наука и образование. 2008. Т. 13. № 2.
16. Розанов Ф. И. Метакультура как итог глобализации и новая глобальная парадигма // Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 9. № 3-2.
17. Ростовцева Е. Ю. Метакультура как инструмент формирования профессионального отраслевого сознания на основе опыта демонстрационного центра ЦАГИ // XLVII Академические чтения по космонавтике – 2023. М., 2023.
18. Тирьякян Э. А. Человек в системе взаимодействия трёх метакультур // Философия и культура. 2014. № 10 (82).
19. Толочек В. А., Винокуров Л. В., Журавлева Н. И. Условия социальной среды как ресурсы профессиональной успешности субъектов // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2015. № 4.
20. Туркулец С. Е. Метакультура в контексте антиглобализационных процессов // Природа. Человек. Культура. Материалы III Международного научно-просветительского форума / под общ. ред. С. Е. Туркулец, Е. В. Листопадовой (г. Кисловодск, 4-8 октября 2022 г.). Хабаровск: Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2022.
21. Федяев А. П. Понятие и роль «метакультур» в историческом процессе: философско-культурологический аспект // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 4.
22. Хуторской А. В. Метапредметное содержание и результаты образования: как реализовать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) // Эйдос. 2012. № 1.
23. Черняховская Ю. С. Метакультура: политико-философские конструкты Ивана Ефремова. М.: Издательские решения, 2019.
24. Шабунова А. А., Доброхлеб В. Г., Медведева Е. И., Крошилин С. В., Сухоцка Л., Шухатович В. Р., Леонидова Г. В., Молчанова Е. В. Успешность современного человека: теоретико-методологические аспекты исследования // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2019. Т. 12. № 6.
25. Шелер М. Формы знания и образование: избранные произведения. М.: Гнозис, 1994.
26. Шленчак Е. Г. Проблемы и концептуальные подходы к подготовке специалистов в области формирования метакультур // Пути улучшения качества подготовки кадров: материалы научно-практических конференций факультета туризма и гостиничных хозяйств / отв. ред. М. А. Морозова. СПб., 2007.
27. Ячин С. Е. Метакультура – место творчества личности на границе культурных сред // Личность. Культура. Общество. 2010. Т. 12. № 1 (53-54).

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 22 декабря 2025.
• Опубликована: 21 января 2026.

Ключевые слова

• культура успешности будущих специалистов
• профессиональная подготовка
• компоненты метакультуры
• метазнания
• метаумения
• метакачества
• success culture of future specialists
• professional training
• meta-culture components
• meta-knowledge
• meta-skills
• meta-qualities

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)