Дидактический потенциал использования метода проектов на базе Ботанического сада университета в рамках преподавания английского языка обучающимся нелингвистического профиля

Аннотация

Цель исследования заключается в выявлении образовательных возможностей англоязычной проектной деятельности обучающихся-нелингвистов, осуществляемой на базе Ботанического сада университета. В статье показан практический опыт реализации шести учебных проектов, каждый из которых предполагает создание цифровых креативных проектных продуктов, направленных на развитие профессиональных и метапредметных навыков обучающихся. Приведены составляющие элементы организации проектной работы: проблема, планирование, поход, поиск, продукт, презентация, портфолио и поддержка. Обозначены последовательные этапы воплощения рассматриваемых проектов: мотивационно-установочный, поисково-деятельностный, презентационный и оценочно-рефлексивный. Представлена характеристика и примеры разработанных обучающимися проектных продуктов, включающих паукограмму, тематическую мини-коллекцию, иллюстрированный альбом, электронную карточку, культурную ботаническую открытку и ботанический просветительский календарь. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые представлена дидактическая характеристика интеллектуально-творческих проектов, которые организуются на базе Ботанического сада университета в процессе преподавания дисциплины «Иностранный язык (английский)» обучающимся неязыковых специальностей. В результате исследования показано, что потенциал использования метода проектов, разрабатываемых в Ботаническом саду на английском языке, заключается в комплексном и творческом развитии профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции и универсальных компетенций обучающихся.

Материалы исследования

1. Дедков В. П., Петрова Н. Г., Харитонова Л. А., Яковлева Т. А., Яковлева С. А. Каталог растений Ботанического сада Балтийского федерального университета им. И. Канта. К 120-летию основания / отв. ред. В. П. Дедков. Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2024.
2. Студенты БФУ им. И. Канта представили проекты о мире растений в Ботаническом саду. 2025. 03 апреля. https://kantiana.ru/news/studenty-bfu-im-i-kanta-predstavili-proekty-o-mire-rasteniy-v-botanicheskom-sadu/
3. Студенты и преподаватели подвели итоги проекта «Ботанический сад на английском языке». 2021. 30 декабря. https://kantiana.ru/news/studenty-i-prepodavateli-podveli-itogi-proekta-botanicheskiy-sad-na-angliyskom-yazyke/
4. Студенты-химики и биологи БФУ создают проекты для Ботанического сада на английском языке. 2023. 25 сентября. https://kantiana.ru/news/studenty-khimiki-i-biologi-bfu-sozdayut-proekty-dlya-botanicheskogo-sada-na-angliyskom-yazyke/

Источники

1. Абрамова И. Е., Шишмолина Е. П. Индивидуальные и групповые проекты на английском языке в вузе // Преподаватель XXI век. 2020. № 2-1. https://doi.org/10.31862/2073-9613-2020-2-74-84
2. Бабакова Т. А. Научно-методический проект по педагогике высшей школы в контексте академического письма // Непрерывное образование: XXI век. 2022. № 3 (39). https://doi.org/10.15393/j5.art.2022.7846
3. Волчек О. С. Проектная работа студентов инженерных специальностей на уроках английского языка // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2025. № 7-2 (106). https://doi.org/10.24412/2500-1000-2025-7-2-75-80
4. Демиденко К. А. Использование метода проектной деятельности при изучении иностранного языка в вузе // Современный культурно-социальный контекст и проблемы медицинского образования: сборник трудов Международной научно-практической конференции (г. Кемерово, 14-15 марта 2025 г.). Кемерово: Кемеровский государственный медицинский университет, 2025.
5. Карапетова И. Н., Жабина Л. В., Андиш И. Б. Технология проектов в развитии универсальных и исследовательских компетенций при обучении иностранному языку для студентов неязыковых вузов // Мир науки. Педагогика и психология. 2025. Т. 13. № 1.
6. Мутовкина О. М. Проектная деятельность в области английского языка // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Нижневартовск, 12 ноября 2019 г.). / отв. ред. Д. А. Погонышев. Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2019.
7. Осипян Т. Г. Технология проекта как один из действенных методов обучения иностранным языкам студентов юридической специальности // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. 2023. № 16.
8. Островерхая И. В. Двуязычный профессиональный проект // Профессиональное лингвообразование: материалы Восемнадцатой Международной научно-практической конференции (г. Нижний Новгород, 18 октября 2024 г.). Н. Новгород: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, 2024.
9. Островерхая И. В. Профессиональный проект в Ботаническом саду в рамках преподавания английского языка в вузе // Мир педагогики и психологии. 2023. № 9 (86).
10. Палаева Л. И. Методика подготовки учащихся к проектной деятельности // Научный поиск. 2016. № 1-1.
11. Разводовская Я. В. Практика применения проектной методики при обучении иностранному языку в медицинском университете // Современные подходы к формированию коммуникативной компетенции в вузе: сборник статей Международной научно-практической конференции (г. Тюмень, 14 апреля 2023 г.). Тюмень: Тюменский государственный медицинский университет, 2023.
12. Рябцева Е. В. Метод проектов как способ промежуточного контроля в обучении иностранному языку студентов инженерно-технических специальностей // Альманах современной науки и образования. 2007. № 3-2.
13. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. Изд-е, испр. и доп. М.: АРКТИ, 2005.
14. Сысоев П. В., Юзбашева Э. Г. Формирование грамматических навыков речи студентов на основе реализации иноязычных интернет-проектов // Язык и культура. 2022. № 57. https://doi.org/10.17223/19996195/57/13
15. Сясь Ю. Ю. Особенности использования метода проектов при обучении студентов профессионально-ориентированному иностранному языку // Вопросы методики преподавания в вузе. 2023. Т. 12. № 4. https://doi.org/10.57769/2227-8591.12.4.08
16. Худенко Е. Ю., Дедков В. П., Петрова Н. Г., Яковлева Т. А. Ботанический сад Российского государственного университета им. И. Канта – центр экологического образования и просвещения в регионе // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2010. № 7.
17. Шарипов Ф. В. Технология проектного обучения // Педагогический журнал Башкортостана. 2012. № 2 (39).

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 9 февраля 2026.
• Опубликована: 3 марта 2026.

Ключевые слова

• проектная деятельность
• интеллектуально-творческий продукт
• обучение английскому языку
• профессиональная иноязычная компетенция
• универсальная компетенция
• project-based activities
• intellectual-creative product
• English language instruction
• professional foreign language competence
• universal competence

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)