Двухмодульная ступенчатая модель подготовки иностранных предмагистрантов гуманитарной направленности к поступлению на программы высшего образования: алгоритм создания

Аннотация

Целью данного исследования является создание модели подготовки иностранных предмагистрантов гуманитарной направленности. В статье рассматривается опыт подготовки иностранных учащихся в Институте русского языка и культуры Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Научная новизна работы заключается в том, что при создании модели предмагистерской подготовки учитывается сложный комплекс факторов, обусловленных как спецификой гуманитарной направленности, так и особенностями поступления в конкретный вуз, в данном случае – Московский государственный университет. Рассмотрев предполагаемую и реальную образовательные траектории предмагистрантов, исследователи соотносят их с требованиями факультетов при поступлении. Результатом проведенного исследования стало создание двухмодульной ступенчатой модели подготовки, которая позволяет учесть высокую вариативность дальнейшей траектории обучения в магистратуре и обеспечивает междисциплинарность изучаемых предметов подготовительного этапа.

Материалы исследования

1. Чернышенко: в российские вузы поступило более 66 тыс. иностранцев в 2025 году // ТАСС. 2025. 19 ноября. https://tass.ru/obschestvo/25664961
2. Об утверждении требований к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке: Приказ № 998 Министерства науки и высшего образования от 18 октября 2023 г. https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=460057
3. Пичугина Д. А., Фолина М. В., Пуряева Н. Н., Трофимова Е. А., Абудеева М. Н., Босак А. Е., Винокурова Е. И., Желаннова И. И., Жорова А. П., Иванова Н. В., Ионова В. А., Кастелина И. П., Купчина М. Н., Мещерякова Е. В., Рагульская Г. В., Раушенбах В. Б., Смирнов А. С., Сорокина Н. О. Дополнительная общеобразовательная программа, обеспечивающая подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке (расширенная) (3208 часов). М., 2025.

Источники

1. Агапова Г. Х., Гусаров Д. А., Игумнова Е. С., Юсупова Д. Т. Работа с научным текстом при обучении иностранных магистрантов русскому языку как иностранному // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. № 10. https://doi.org/10.30853/ped20250205
2. Гузарова Н. И., Кашкан Г. В. Становление и развитие программы предмагистерской подготовки выпускников зарубежных университетов: из опыта подготовительного отделения Томского политехнического университета // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 5.
3. Гузарова Н. И., Кашкан Г. В., Шахова Н. Б. Предмагистерская подготовка иностранных граждан // Высшее образование в России. 2013. № 2.
4. Ионкина Е. С., Харламов О. С. Стратегия формирования профессионально-языковой компетентности иностранных предмагистрантов // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 7.
5. Кашкан Г. В., Шахова Н. Б., Шерина Е. А. Современные технологии разработки учебных материалов для реализации предмагистерской подготовки иностранных граждан в российских университетах // Русский язык за рубежом. 2023. № 3. https://doi.org/10.37632/PI.2023.298.3.006
6. Краснощеков В. В., Рудь В. Ю., Давыдов В. В. Модели обучения иностранных предмагистрантов инженерных профилей подготовки // Современные наукоемкие технологии. 2018. № 12-1.
7. Краснощеков В. В., Рудь В. Ю., Семенова Н. В. Математические и физические дисциплины в подготовке иностранных предмагистрантов // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 9. https://doi.org/10.17513/snt.38234
8. Купчина М. Н., Рагульская Г. В. Проблемы академической адаптации китайских учащихся в системе предвузовской подготовки (на примере предмагистрантов экономических специальностей ИРЯиК МГУ) // Преподавание естественнонаучных и гуманитарных дисциплин на русском языке в иноязычной аудитории: сборник материалов III Международной научно-практической конференции (г. Москва, 22-23 марта 2018 г.) / под ред. Е. Н. Ковтун, Д. А. Пичугиной, 2018,
9. Поморцева Н. В., Куновски М. Н. Научно-практические основы исследований по предмагистерской, предаспирантской и предординаторской подготовке иностранных граждан в российских вузах // Вопросы методики преподавания в вузе. 2021. Т. 10. № 37.
10. Харламова Н. В., Ионкина Е. С. Специфика подготовки и академической адаптации иностранных предмагистрантов на довузовском этапе // Русский язык за рубежом. 2023. № 3.
11. Шимкович Е. Д. Модель формирования успешности обучения иностранных граждан в социально-культурной среде подготовительного факультета классического университета // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. № 10. https://doi.org/10.30853/ped20250067
12. Шимкович Е. Д., Залялова Р. Р., Махмутова Г. Ф. Реализация программ предмагистерской и предаспирантской подготовки на подготовительном факультете для иностранных учащихся КФУ // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 7-4 (109). https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.109.7.136

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 11 декабря 2025.
• Опубликована: 25 марта 2026.

Ключевые слова

• подготовительный факультет
• подготовительная программа
• иностранные студенты
• предмагистерская подготовка
• довузовское обучение
• preparatory faculty
• preparatory program
• international students
• pre-master’s degree preparation

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)