Структурно-содержательная модель надпрофессиональных компетенций педагога в сфере физической культуры и спорта

Аннотация

Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и представить содержание надпрофессиональных компетенций педагога в сфере физической культуры и спорта как имеющих существенное значение в достижении спортивных результатов обучающихся. В статье раскрыты ключевые особенности профессиональной и спортивной деятельности педагога в сфере физической культуры и спорта, актуализирующие формирование и развитие надпрофессиональных компетенций и детерминирующие их наполнение. Представлен авторский взгляд на структуру, содержание и основные дескрипторы, отражающие результаты овладения надпрофессиональными компетенциями. Научная новизна исследования заключается в уточнении сущности понятия «надпрофессиональные компетенции» и актуализации их содержания сквозь призму специфики профессиональной деятельности спортивного педагога. В результате проведенной работы на основе теоретических и эмпирических данных сформирована структурно-содержательная модель надпрофессиональных компетенций педагога в сфере физической культуры и спорта.

Материалы исследования

1. Атлас новых профессий. 2020. https://atlas100.ru/catalog
2. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 г. № 544н. https://base.garant.ru/70535556/
3. Об утверждении профессионального стандарта «Тренер»: Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 28 марта 2019 г. № 191н. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72132870/
4. Об утверждении профессионального стандарта «Тренер-преподаватель»: Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 декабря 2020 г. N 952н. https://base.garant.ru/400235843/
5. Стратегия развития национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года (одобрена Национальным советом при Президенте РФ по профессиональным квалификациям (протокол от 12 марта 2021 г. N 51)). https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400621537/
6. OECD. The Survey of Adult Skills: Reader’s Companion, Third Edition. P.: OECD Publishing, 2020.
7. Pierre G., Sanchez Puerta M. L., Valeria A., Reader T. STEP skills measurement surveys: innovative tools for assessing skills. The World Bank: Human Development Network. USA: International Bank for Reconstruction and Development, 2014.

Источники

1. Аверьянов К. А., Цеунов К. С. Роль надпрофессиональной компетентности в формировании конкурентоспособного специалиста // Вестник науки. 2022. № 12 (57).
2. Ахметжанова Г. В., Нужнов А. А. Развитие надпрофессиональной коммуникативной компетенции будущих спортивных тренеров в вузе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2024. Т. 13. № 1 (46).
3. Гнатышина Е. А., Евплова Е. В., Малышева Е. В. Надпрофессиональные компетенции педагогов: результаты теоретического и эмпирического исследования // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. № 3 (156). https://doi.org/10.25588/CSPU.2020.156.3.005
4. Жилин Д. А. К проблеме формирования надпрофессиональных компетенций педагога в образовательной среде // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2023. № 5 (178).
5. Каххаров Ш. Над-профессиональные компетенции и управление ими // Организационная психология. 2014. Т. 4. № 4.
6. Комиссаров А. Г., Степашкина Е. А., Соболева О. Б., Гужеля Д. Ю., Селезнев П. С. Методология оценки надпрофессиональных компетенций в российских образовательных организациях // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2022. № 12 (6). https://doi.org/10.26794/2226-7867-2022-12-6-53-62
7. Копытова С. М. Надпрофессиональные компетенции как условие профессионализма специалиста и их формирование в системе дополнительного образования взрослых // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2018. № 2 (279).
8. Кузнецова Н. А. Опыт формирования надпрофессиональных навыков у студентов педвуза в рамках дисциплины «Физическая культура и спорт» в условиях дистанционного обучения // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 6-1. https://doi.org/10.17513/snt.38716
9. Михайлова С. В., Погребная И. А. Обоснование и апробация технологии проектирования компетентностного профиля современного специалиста технических направлений // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 479. http://doi.org/10.17223/15617793/479/23
10. Мхеидзе Л. Р. Развитие надпрофессиональных компетенций как условие реализации карьерного потенциала молодых специалистов // Власть и управление на Востоке России. 2020. № 3 (92).
11. Раицкая Л. К., Тихонова Е. В. Soft skills в представлении преподавателей и студентов российских университетов в контексте мирового опыта // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2018. № 3. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2018-15-3-350-363
12. Серпер С. А., Буранок О. М. Педагогическая модель формирования универсальных компетенций будущего фитнес-тренера // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2020. № 71. https://doi.org/10.37313/2413-9645-2020-22-71-48-52
13. Степашкина Е. А., Суходоев А. К., Гужеля Д. Ю. Исследование профиля надпрофессиональных компетенций, востребованных ведущими работодателями при приеме на работу студентов и выпускников университетов и молодых специалистов. М.: НИУ ВШЭ, 2022.
14. Технология формирования надпрофессиональных компетенций студентов в условиях неопределенности будущего мира профессий: монография / под общ. ред. А. В. Пеша. Казань: Бук, 2022.
15. Федорова Т. А., Рыбникова О. Л. Формирование «гибких» навыков в профессиональном образовании педагога по физической культуре // Гуманитарные и социальные науки. 2020. № 2. https://doi.org/10.18522/2070-1403-2020-79-2-331-339

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 8 июня 2026.
• Опубликована: 23 июля 2026.

Ключевые слова

• надпрофессиональные компетенции
• модель надпрофессиональных компетенций
• педагог в сфере физической культуры и спорта
• спортивный педагог
• supra-professional competencies
• model of supra-professional competencies
• teacher in the field of physical education and sports
• sports teacher

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)