Содержание выпуска 30 сентября 2026 Открытый доступ 2026. Том 11. Выпуск 9 Этот выпуск формируется. Ознакомьтесь с информацией о сроках публикации статей в журнале. Все выпуски В начало Общая педагогика Профессиональные предпочтения и мотивационные установки школьников в условиях каникулярной смены Черкасов А. В. Подготовка педагогических кадров Педагогические условия подготовки педагогов-лингвистов к реализации этнокультурного компонента при обучении иностранному языку Моторина А. Я. Методологические подходы к самоорганизации будущего педагога как субъекта инклюзивного взаимодействия Азизова Л. Х. Теория и методика обучения и воспитания Визуализация как ключевой метод в преподавании русского языка как иностранного на начальном этапе довузовской подготовки Горелова Ю. Н. Шабанова А. А. Программа RESEARCH как средство развития субъектности студентов вуза в процессе иноязычной исследовательской деятельности (на примере Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы) Ильиных Т. В. Актуальное состояние и проблемы внедрения в детских лагерях Федеральной программы воспитательной работы в оценках администрации и педагогического состава Сергеева Е. В. Макарова И. А. Меркулова О. П. Сергеев А. Н. Обучение иностранному языку Ресурсы образовательной онлайн-платформы Edvibe (ProgressMe) для разработки интерактивных упражнений по подготовке к разделу «Письменная речь» ЕГЭ по английскому языку Емельянова Н. А. Мошникова Э. В. Пришебская А. Н. Алгоритм формирования лексической компетенции будущих инженеров в области делового английского на основе корпусного подхода Кабанова Н. В. Педагогический опыт Результаты опытно-экспериментальной работы по оценке смарт-подхода к подготовке педагогических кадров в области прикладных цифровых технологий Ломаско П. С.
Профессиональные предпочтения и мотивационные установки школьников в условиях каникулярной смены Черкасов А. В.
Педагогические условия подготовки педагогов-лингвистов к реализации этнокультурного компонента при обучении иностранному языку Моторина А. Я.
Методологические подходы к самоорганизации будущего педагога как субъекта инклюзивного взаимодействия Азизова Л. Х.
Визуализация как ключевой метод в преподавании русского языка как иностранного на начальном этапе довузовской подготовки Горелова Ю. Н. Шабанова А. А.
Программа RESEARCH как средство развития субъектности студентов вуза в процессе иноязычной исследовательской деятельности (на примере Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы) Ильиных Т. В.
Актуальное состояние и проблемы внедрения в детских лагерях Федеральной программы воспитательной работы в оценках администрации и педагогического состава Сергеева Е. В. Макарова И. А. Меркулова О. П. Сергеев А. Н.
Ресурсы образовательной онлайн-платформы Edvibe (ProgressMe) для разработки интерактивных упражнений по подготовке к разделу «Письменная речь» ЕГЭ по английскому языку Емельянова Н. А. Мошникова Э. В. Пришебская А. Н.
Алгоритм формирования лексической компетенции будущих инженеров в области делового английского на основе корпусного подхода Кабанова Н. В.
Результаты опытно-экспериментальной работы по оценке смарт-подхода к подготовке педагогических кадров в области прикладных цифровых технологий Ломаско П. С.