2024. Том 9. Выпуск 8

Общая педагогика

Педагогические условия сопровождения адаптации иностранных студентов в российском вузе с учетом возможностей цифровой среды

• Гришина Г. В.

Школьное образование и воспитание

Интерпретационная деятельность обучающихся на уроках русского языка и литературы в 11 классе как основа подготовки к государственной итоговой аттестации (итоговое сочинение)

• Андреева О. С.

Инклюзивное образование

Понимание поликодового текста учебника как составляющая современного учебного чтения в инклюзивном образовании младших школьников: теоретический обзор

• Шулекина Ю. А.

Профессиональное образование и воспитание

Сопоставительный анализ междисциплинарной и литературной тематических викторин (на примере мероприятий, проводимых кафедрой «Иностранные языки» Сибирского государственного автомобильно-дорожного университета)

• Воробец Т. А.
• Гердт Е. В.
• Лобкова Е. В.

Учебные и неучебные факторы, влияющие на успешную сдачу студентами-выпускниками государственной итоговой аттестации в вузе

• Денисова Е. П.

Профилизация литературы средствами межпредметной интеграции

• Николаева Е. А.

Место личностно-ориентированного подхода в формировании опыта самостоятельной образовательной деятельности курсантов институтов войск национальной гвардии

• Дзгоев Б. М.

Подготовка педагогических кадров

Структура и содержание информационной культуры преподавателя русского языка как иностранного

• Куриленко В. Б.
• Просвиркина И. И.
• Бирюкова Ю. Н.
• Сапожников П. В.

Модель формирования цифровой компетентности педагогов школы на основе научно-методического сопровождения

• Коршунова В. В.
• Абрамов А. Н.
• Шнайдер Ю. В.

Региональная модель сопровождения профессионального развития педагогов среднего профессионального образования в условиях новой образовательной технологии «Профессионалитет»

• Коваленко Е. Н.
• Корчак Т. А.

Цифровое образование

Преимущества и риски использования ChatGPT в системе высшего образования: теоретический обзор

• Бермус А. Г.

Теория и методика обучения и воспитания

Коммуникативно-речевое развитие старших дошкольников с неродным русским языком в условиях русскоязычной среды детского сада

• Емельянова И. Д.

Обучение иностранному языку

Электронная платформа Lumio как эффективный цифровой инструмент в обучении англоязычной лексике студентов неязыковых вузов

• Осипова Е. С.
• Багрова Е. Ю.

Мнемотехники для запоминания иноязычной лексики в процессе самостоятельной работы студентов по созданию ассоциативных карт в неязыковом вузе

• Заруцкая Е. В.

Обучение русскому языку как иностранному

Сущностно-содержательные характеристики креативно-функциональной методики обучения академическому письму на русском языке иностранных слушателей подготовительного факультета (отделения) вуза (теоретические основы)

• Чжан Сюань
• Щеглова И. В.

Обучение русскому языку как иностранному на продвинутом этапе (на примере темы «Демография»)

• Непомнящих Е. А.

Коррекционная педагогика

Развитие внимания и памяти младших школьников с задержкой психического развития и дисграфией при замещении использования личных гаджетов организованной развивающей активностью

• Сазонова В. В.
• Атисков И. И.