2020. Том 5. Выпуск 3

Общая педагогика

Механизмы формирования доверия между субъектами образовательного процесса в обществе риска и неопределённости

• Петраш Е. А.
• Мануйлова Е. А.

Командные и диалоговые методы обучения как средство формирования финансовой грамотности обучающихся основной школы

• Шингаев С. М.
• Медведь И. В.

Теория и методика обучения и воспитания

Система работы над профессионально ориентированной лексикой с курсантами военного вуза на занятиях по русскому языку как иностранному

• Антипова И. А.
• Сидорова О. Ю.

Блог-технология как условие и средство развития умений иноязычного говорения в средней школе

• Киракосян В. А.

Формирование ценностного отношения к учению как проблема подготовки будущих учителей начальной школы

• Коротаева Е. В.
• Дылдина Д. В.

Система принципов обучения иноязычной письменной коммуникации работников морского транспорта

• Молева М. В.

Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-образовательном процессе для детей дошкольного возраста с нарушениями речи

• Пелихова А. В.

Интернет-мемы как средство формирования лингвострановедческой компетенции при обучении иностранных студентов и слушателей русскому языку

• Писарь Н. В.

Проблема использования словарей в методике начального обучения русскому языку (на рубеже XIX-XX веков)

• Трушина Н. П.

Профессиональная направленность обучения как важнейший путь повышения мотивации к изучению иностранных языков в техническом вузе

• Хромова Е. Б.

Структура и содержание программ подготовки педагога-дизайнера в России и Китае: сравнительный анализ

• Чжан Фанюй

Психолого-педагогические условия использования образовательных технологий в процессе математического развития детей дошкольного возраста

• Чумакова И. В.
• Васина Ю. М.
• Гайдукова С. А.

История педагогики и образования

Историко-педагогический анализ хореографического образования в вузах культуры: этапы и тенденции развития (на примере деятельности Пермского государственного института культуры)

• Манжелес Л. В.

Теория и методика профессионального образования

Целесообразность применения технологии переводческой памяти при обучении студентов переводу технических текстов металлургической направленности (на примере SDL TradosStudio)

• Акашева Т. В.
• Рахимова Н. М.

Реферативный перевод в современной парадигме профессионально ориентированного обучения английскому языку в неязыковом вузе

• Аленькина Т. Б.

Социальная коммуникация офицеров силовых ведомств России

• Гузеев М. С.

Терминологическая культура учителя: уровни развития в процессе профессиональной подготовки

• Игна Я. Д.

Развитие инженерного мышления студента в процессе обучения иностранным языкам в вузе

• Крисковец Т. Н.

Возможности применения игровых технологий в обучении иностранному языку в военном вузе

• Лучинина Е. Н.
• Баталова М. Г.

Инструментарно-методологические основы обеспечения дистанционного образовательного процесса средствами цифровых технологий (на примере “Microsoft Teams”)

• Ревунов С. В.
• Щербина М. М.
• Лубенская М. П.

Применение электронного тренажера в профессиональном иноязычном образовании будущих государственных и муниципальных служащих

• Сентищева Е. А.

Роль принципа межпредметных связей в процессе профессиональной подготовки будущих переводчиков

• Тархова Л. А.
• Михайлова Е. В.

Аксио-синергетические ресурсы развития образовательной проектности будущих инженеров

• Чарикова И. Н.

Потенциал текстового мессенджера WhatsApp при организации дистанционного обучения по дисциплине «Педагогика и психология» в медицинском вузе

• Чернышенко О. В.

Развитие субъектности студентов вуза, обучающихся по направлению «Психология», на основе формирования рефлексивных умений

• Шорина А. В.